家庭学習の通信教育教材、Z会です。
長女は、年長から小学1年生の3月まで受講していました。
2年生で辞めた理由は、1年生の不登校の間にこなせていた通信3社(スマイルゼミ、ドラゼミ、Z会)が、学校へ行けるようになればなるほど、停滞するようになったからです。
嬉しい悲鳴なんですけどね。
なんだかんだ言って、学校へ行ってくれた方が安心します。
そんな中、長女はスマイルゼミとドラゼミをしたいと言ったので、残念だけどZ会を諦めました。
諦めたと言っても、一時休会。
戻ってくる可能性大です。
その理由の一つ、ドラゼミは3年生からの社会・理科が毎月の学習ではなく初回のみの教材らしく、もしその頃も学校を休みがちなら、理社を勉強できないのは痛手だから…。
(実は、2年生4月、学校行けてません。←記事作成中!)
ちなみに、Z会3年生のスタンダードコースは毎月学習、ハイレベルは社会・理科は無し。
タブレットを使うZ会3年生中学受験コースは毎月学習。
…話が逸れましたが、当記事はZ会1年生の学年末実力テストについてです♪
添削問題と学年末実力テストの違い
普段の添削問題
- 4月号から2月号に付属
- その月の学習内容に添った「おさらい」
- 成績結果のまとめが1年に3回届く
(詳細添削問題の結果を振り返る「あしあとシート」で何が分かるか?)←私の別ブログです。
学年末実力テスト
- 3月号のみ付属
(通常の添削問題は無い) - 1年間の学習の「おさらい」
- 成績結果は、Z会会員の成績分布・平均点が分かる
3月号の実力テストでは、全国のZ会会員の中の、我が子の立ち位置が分かります。
では早速、成績表から見てみましょう。
成績分布
200点満点が約29%!
一番多い点数帯は、180~199点で、約45%。
9割以上の得点のお子さんだけで75%ほどを占めています。
出題にひねりはなく、ストレートな問題です。
得点結果
一番上の、算数の得点と平均点を見て頂きたいのですが、長女は1問ミスし、95点です。
平均は、97.2点。
ということは、半数以上のお子さんが満点を取っているってこと?
(もしくは2点の問題のミス)
こんな問題じゃ、まだまだ物足りないんじゃないですかー?
さすが、Z会会員…。
基礎をバッチリ押さえていて、ぬかりなし!!
長女の場合
算数
うちの長女は、余裕は全くなかったようです。
むしろ、苦しんでます(笑)
ミスった問題は、これ。
口頭で同じ問題を出したら、すんなり正答を答えたので、解ける力はあるのに凡ミス!
本人も、「見直しするの忘れてた」と照れていました。
それよりも、重大なミスが…。
図を見てくださいね。↓
…思いっきり数え間違えとるがな!
運よく、2問とも合っていましたが、偶然やん!!!
「運も実力のうち」なんて言葉もありますが、そんな甘いことを言っている場合ではない。
というわけで、95点は仮の姿で、実力的には、87点です(汗)
ちなみに、主人にテスト用紙を見せたら、
「見直ししないのは論外。数え方のミスはまぁ置いといて、赤い紐をきっちり数えてない=曖昧なまま感覚で答えている=受験絶対ムリ!」
「1年生でもキッチリ解く子は解く。曖昧が気持ち悪い、そういう子が性格的に向いている」
…だそうで。
(本人には言いません)
我が家は中学受験をしないので、今、長女に徹底させる必要はない。
でも、放置するのもどうかなぁーとも思う。
【精神論】みたいなのは、受験経験者の主人から語ってもらうので、私は口を挟みませんけど。
精神論と言えば。
週末の家庭学習には主人が付き添うことがあるのだけど、長女が勉強を始めるにあたり、部屋のペン立てから鉛筆を持ってきて、タイムアタック途中に消しゴムがないことに気付いた。
「お父さん、消しゴムがないっ!」
そしたら、主人が、
「勉強に使う道具は、一度コレと決めて、毎回同じ物を使った方がいい」
「違うものを使うと余計なことに気を遣う(今の消しゴム忘れのように)」
「勉強できる奴は、決めたものしか使わない」(なんか鼻につくわ)
と言い出し、
長女に何を使うか考えさせていた。
長女が自分で出した答えは、「学校の筆箱を使う」ことだった。
…話逸れました。
国語
一応100点取れました。
でもね…。
危うい100点だよ…。
語尾キッチリ書き切ってないし。
ましてや、ひらがな一文字間違ってるし。
減点対象と言われても仕方がない内容…。
この問題の配点は15点なんですが、-2点×2でマイナス4点くらいされてもいいんじゃないかと思いました。
でも、低学年児童にそれをしないのが、Z会の良いところだと思います。
幼児コースの時から徹底して、そうでしたよ。
「出来た!勉強って楽しい!」と感じることを大切にしている教材だからです。
さて、話を戻しますが、
長女は、回答の語尾を問題文の語尾と合わせることが苦手です。
書き抜く場所は合っているのに、「何のため?」「どんな気持ち?」「なぜ?」の質問の語尾を、「○○のため」「○○な気持ち」「○○だから」とキメることができない。
ドラゼミでも苦労している点なんですよね。
(ドラゼミは読解問題が多いので)
毎回説明してるのだけど、いまいち頭に入らないみたい。
突然、感覚的に身につくものなのかなー?
長女の感想
思ってたより、点数よかった~(≧▽≦)
難しかった!!(-"-)
まとめ
- 日々の学習では見えにくい、つまずきや苦手に気付くことができ、復習の重要性を感じた
- 全国の会員の点数が見えることで、刺激になる
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